به نقل از «فارس»

لزوم دقت در مفید بودن برای انقلاب در جذب هیأت علمی

تاریخ انتشار: ۳۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۵۷۸۸۴

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، نشست رؤسا و دبیران هیات اجرایی جذب و مسؤولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های استان‌های گیلان، مازندران و گلستان با حضور محمد خلج امیرحسینی رئیس مرکز جذب اعضای هیأت علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در روز پنج‌شنبه ۲۸ دی ۱۴۰۲ به میزبانی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره) نوشهر برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بر اساس این گزارش، در این نشست که با هدف هم‌اندیشی درباره اعمال دقت و سرعت در فرآیند جذب و تعیین تکلیف به‌موقع متقاضیان و تبیین مسایل و مشکلات روند جذب برگزار شد، محمد خلج امیرحسینی رئیس مرکز جذب وزارت علوم با اشاره به آیات‌ و احادیث در اهمیت شغل معلمی گفت: مهم‌ترین وظایف یک معلم، مردمی‌بودن، تزکیه، تعلیم قوانین الهی و بیان آیات الهی است.

وی تاکید کرد: انتخاب یک فرد به عنوان استاد دانشگاه، علاوه بر اعطای جایگاه معلمی و مرجعیت علمی، به معنای اعطای جایگاه و مرجعیت اجتماعی، فرهنگی و سیاسی به وی نیز است، پس باید دقت شود آیا جذب او برای کشور و انقلاب مفید است یا مضر؟

رئیس مرکز جذب اعضای هیأت علمی وزارت علوم تصریح کرد: برخلاف کشورهای غربی که اساتید دانشگاه فقط مطالب علمی را بیان می‌کنند و عملاً حق اظهار نظر در مسایل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی را نداشته و در خفقان به‌سر می‌برند، در جمهوری اسلامی استادان دانشگاه می‌توانند آزادانه به بیان نظرات سیاسی و اجتماعی خود بپردازند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری، بر نقش اساتید در تربیت نسل علمی دل‌بسته به دین و کشور تأکید کرد و به اعضای هیات‌های جذب دانشگاه‌ها توصیه کرد که دو مؤلفه سرعت و دقت را در رسیدگی به پرونده‌های متقاضیان جذب به‌طور جدی پیگیری و سرلوحه کار فرآیند جذب قرار دهند.

رئیس مرکز جذب وزارت علوم در بخش دیگری از سخنان خود ضمن بیان عملکرد دانشگاه‌ها در زمینه جذب اعضای هیات علمی، دانشگاه مازندران را در راس دانشگاه‌های کشور در جذب از فراخوان آبان ۱۴۰۰ تاکنون معرفی کرد و از ریاست دانشگاه، اعضای هیات اجرایی جذب و اعضای کارگروه‌های بررسی توانایی علمی، صلاحیت عمومی و دبیرخانه جذب دانشگاه، تقدیر و تشکر کرد.

گفتنی‌ است؛ در ابتدای این نشست، امیر آریا شفقت رودسری، رئیس دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره) نوشهر، یکی از رمزها و دلایل توفیقات نیروی دریایی ارتش جمهوری اسلامی را که به بیان مقام معظم رهبری به عنوان نیروی راهبردی توصیف شده است، جذب اساتید متخصص، متعهد و دلسوز دانست و نقش استادان دانشگاه را در سازندگی و توسعه کشور بسیار مهم و برجسته خواند.

در ادامه جلسه، هر یک از حاضران در این هم‌اندیشی، به بیان نظرات خود پرداختند.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: محمد خلج رئیس سازمان جذب اعضای هیأت علمی رئیس مرکز جذب وزارت علوم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۵۷۸۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور